Potes 'n' Roll !
Le Comptoir => Le Comptoir => Discussion démarrée par: Nico le 15 Septembre 2005 à 12:18
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Les professeurs se sont pas en reste, face aux bêtises de leurs élèves. Ils se vengent de leurs perles... sur les bulletins. Petit florilège des réflexions les plus acerbes... suivi de leurs propres perles !
Peut mieux faire. Ou peut-être pas.
A les prétentions d'un cheval de course et les résultats d'un âne.
Élève fantôme, mais qui manque totalement d�esprit.
Montrons nous donc un tantinet positifs : il rend peut-être ses copies blanches, mais jamais en retard.
L'exploit : même à l�oral, il fait des fautes d�orthographe.
Des progrès, mais toujours nul.
Des efforts désespérés ont été constatés pour se rapprocher de la fenêtre.
En nette progression vers le zéro absolu.
Vient en touriste, mais sans connaître la langue.
Hiberne, probablement.
A touché le fond mais creuse encore.
Dors en cours sur le clavier ou le tapis de souris selon l'urgence.
La plupart du temps dans les nuages, n'en redescend que sous forme de perturbation.
La flûte est un instrument à bec, un peu comme le canard.
Une interro surprise, pour moi, ça s�appelle comme ça parce qu�on ne sait jamais sur quelles horreurs on va tomber en les corrigeant.
Pas d�abrév. SVP.
J�ai peut-être moins de cheveux que vous au-dessus du crâne, mais j�ai plus de choses en-dessous !
Qu�est-ce que j'ai écrit dans la marge ? Fais voir ? Ah oui : illisible !
:mdr2:
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Un prof de philo avait écrit ceci sur le bulletin d'un pote :
"Une certaine paresse intellectuelle"
Et sur celui de son copain :
"Une paresse intellectuelle certaine".
Je crois que c'est tout ce que je connais de vécu.
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Paroles blessantes d'un professeur (le Père counet - Curé de son état) de phylosophie/anthropologie à l'université de Louvain-la-Neuve à une collègue des cours d'archéologie, entendue pendant la préparation des 3questions de l'examen oral.....
" Mademoiselle, avez-vous songé à effectuer des études sportives" ?
ça fait peur avant l'exam......
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Un prof d'une amie à la remise d'une copie de philo :
"Votre perspicacité est aussi fulgurante qu'une armoire normande"
Avant, il avait sorti en intercours à un de ses collègues :
"Hélène est aussi bien montée qu'une pendule roccoco"
D's©
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"Vous avez une capacité formidable à oublier"
prof de physique à la classe entière, quelques années de cela. Elle était cool, elle :)
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Un prof de philo avait écrit ceci sur le bulletin d'un pote :
"Une certaine paresse intellectuelle"
Et sur celui de son copain :
"Une paresse intellectuelle certaine".
Je crois que c'est tout ce que je connais de vécu.
Mon prof de dessin a fait de superbes commentaires sur moi :
"qualités manifestes d'un dillétante joyeux"
"des possibilités superbes, un travail moyen, bis ! bis ! bis (sic)"
"indigne de ses possibilités ! Aucun travail sérieux" (il oubliait qu'il m'avait collé des -6 à chaque fois :O )
"esprit dillettante et parfois intelligent, peut mieux faire !" (sympa le parfois)
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Je crois que le pire que puisse faire un prof c'est vous rendre votre devoir de maths de deux copies doubles pour lequel vous avez bossé consciencieusement 8 heures (bien chargé le devoir)... et qui pour gagner du temps le raye de grands traits rouges sans explications et vous met "0.25 pour l'encre et le papier" - c'était la même chose pour plus de la moitié de la classe :sweatdrop: je crois qu'il a mis beaucoup moins de temps à la correction que nous pour faire le devoir...
c'est comme ça que j'ai arrêté les maths, c'était en seconde :mrgreen:
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moi, c'était mon prof de sciences. Je m'étais cassé le bras gauche(je suis gaucher), elle me forçait à écrire de la main droite, je fesais de mon mieux. Elle avait écrit "Ecriture de Porcs, ILLISIBLE". Avec un bras cassé j'aurais bien voulu la voir, sale p***
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En 3ème j'étais aussi peu doué pour les maths qu'un scarabée pour la brasse papillon. Un contrôle sur Thalès. Je prends mon compas (déjà mal barré) et je ne fais que des dessins sans rien expliquer. Remise des copies plus tard avec un 0.5/20... je m'insurge :
- Madame, je préfère que vous me mettiez zéro
- Et pourquoi donc ?
- Ces dessins n'ont aucune sensualité
- Désolé mais je les trouve très bien
- Moi pas, et j'ai un copyright dessus (je n'ai pas employé ce terme à l'époque) donc j'ai droit de vie ou de mort pour ce dessin et je réclame la peine capitale
J'ai jamais eu mon zéro.
D's©
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Moi en dessin j'avais des notes du style :
Mr "tinou", c'est bien! 15! moins 12 pour bavardages (dans sa tete, ca je peux vous l'assurer, c'est juste qu'elle peut pas m'encadrer), 3!
Mais j'ai quand meme fait dessin au bac...
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:mdr:
Ca me rappelle une histoire en 4ème.
C'était lors d'un devoir de Sciences Nat'. Je l'avais fini bien avant la fin du "temps réglementaire" et je m'embêtais un peu.
Alors, pour passer le temps, je me mets à dessiner sur une feuille... normal quoi...
Une semaine plus tard, le prof rend les devoirs. Le prof, avant de me donner ma copie, me sort : "Félicitations, c'est le meilleur devoir de la classe".
Je rougis...
"Mais, rajoute-t-il, tu n'as pas de chance, je ne suis pas adepte de l'art abstrait. C'est donc pour ça que je t'enlève 6 points sur ta note ! 13/20 !"
Je tends de plus en plus vers l'écarlate...
Pas de bol, mon dessin (qui m'avait servi à faire passer le temps) avait "débordé" sur le bas de ma copie de devoir :roule:
(faut dire qu'à l'époque, j'étais pas mal étourdi, un peu moins maintenant heureusement).
Ca a fait jaser la classe entière pendant pas mal de temps, je peux vous le dire :mdr2:
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Vais vous scanner mes bulletins et/ou carnets de correspondance un de ces 4, vous rigolez bien ;)
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J'ai eu droit une fois à "Excellent travail mais snobisme à soigner" de la part d'un prof de dessin parceque j'avais pas voulu qu'il expose dans la salle un dessin qu'i avait noté 20/20 (dessin que j'avais promis à quelqu'un d'autre après sa notation).
Après dans le genre de FB j'ai eu le brouillon à rendre une fois... avec une carricature du prof dessus. mais pas de points négatifs, il a pris ça avec le sourire.
Mais dans le genre cassant, d'ailleurs ça doit être ZE gros cassage que je me suis ramassé, ça concerne le premier contrôle de maths de seconde. Au collège j'étais plutôt bon, je tournais autour des 15 et le prof m'avait un peu repéré. Après le devoir en question on a parlé un peu et je lui avait avoué que je n'aimais pas faire des développements sur plusieures lignes.
Copie rendue je me mange un 6 et "Vous m'avez dit qu' vous n'aimiez pas écrire... mais hélas le peu que vous écrivez est FAUX !".
Moyenne de la classe au devoir 5 et note la plus forte 9. Il tenait à marquer son entrée... ça n'a pas raté.
Pour finir "Romeo... why are you so Romeo... Juliette a beaucoup de chance". De la part d'une prof d'anglais le semestre où elle m'a collé le rôle de Romeo à jouer...
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Moi en dessin j'avais des notes du style :
Mr "tinou", c'est bien! 15! moins 12 pour bavardages (dans sa tete, ca je peux vous l'assurer, c'est juste qu'elle peut pas m'encadrer), 3!
Mais j'ai quand meme fait dessin au bac...
Tu viens de Brive ? On a eu le même ... Ah non, je viens de voir que tu avais une femme.
:roule:
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Vais vous scanner mes bulletins et/ou carnets de correspondance un de ces 4, vous rigolez bien ;)
Les autres aussi !
D's©
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Mon appréciation du cours de gym en collège : fait ce qu'il peut :D
Ma devise : souple comme un bout de bois :mdr:
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Moua si je vous scan les mien, vous en avez pour des heures de lectures :ptdr:
-Posteur incompris ©-
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Moi j'ai mon prof de français en 1ère qui a osé me mettre en appréciation "attitude fort bougonne", le salopard :kaola:
( d'ailleurs, c'est ce même prof qui arrêtait pas de me dire "môssieur AZB, vous jurez comme un charretier, on vous l'a déjà dit?", comme si c'était mon genre :yes: )
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je fais une tite sélection de mes appréciations :
6èmé
-Maths : Elève dynamique, bon ensemble, A poursuivre. Attention à modérérer ses interventions parfois ( Luna si tu m'lis ) :harhar:
-Anglais : Elève sérieux mais têtu !!!
5ème
-Français : Travail satisfaisant, élève agité, comportement à revoir d'urgence !!!
4ème
-Espagnol : Ensemble tres fragile, tres dispersé en cours. Pas de travail personnel !
-Physique/Chimie : Mauvaise volonté évidente, très en dessous de ses possibilités !
-français : Manque total de travail ce trimestre, Dort en cours !!!!
3ème
-Technologie : 0/20, a triché ( j'avais piqué le projet d'une conasse car j'étais incapable de faire quelque chose en techno ! :ptdr:
terminale
- Maths : Présence irrégulière cette année mais du sérieux en classe et de la bonne volonté.
- Philo : françois-Xavier vient en cours comme un touriste, mais résultats très satisafaisants, que demander de plus ?
-La Rhadasse ©-
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J'en ai une pas mal non plus :
Techno 3ème : Aucun investissement personnel. Trop créatif et sans initiative.
Et pan ! Dans la boîte à gants © Luna :coucou:
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Va falloir me verser des royalties pour utiliser mon expression monsieur Bernard_Frédéric. :mrgreen: et puis d'abord, c'est "et PAN!" et pas "et pan !" :harhar: Saisis tu la nuance ? :hypocrite:
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Je saisis fort bien chère amie ^^
et PAN! :coucou:
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Mouaha...en première, mon prof de français nous expliquait la nature et l'intérêt des figures de style. Pour mieux enseigner la chose aux ignares que nous sommes, il prend des exemples. Arrivant au pléonasme, il énonce fièrement "une femme diabolique, pléonasme !" :whistling2: .
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ben oui, c'est un pléonasme en effet, je vois pas ce qu'il y a de bizarre... :shifty:
les femmes, c'est IVEUUUUUUUUL !!!!!!!!!!! :roule:
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Ah j'ai pas dit que c'était bizarre :niark:..., c'était juste une trait d'esprit énoncé parmi une foule de crétins qui ne pensait qu'à aller bouffer.
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Tiens des appréciations nulles, c'est un sujet pour moi :
En première année de BTS : mentalité de collégien attardé, manque de concentration, bavardages. des qualités qui masquent un manque de travail
Des plus longues : un potentiel, mais une tendance à réduire le niveau de concentration et à accroitre les bavardages, il faut réagir de toute urgence.
Et : vos qualités de communication ne doivent pas vous faire oubvlier le travail de préparation
Et les bavards, je les compte meme plus.
Mais le mentalité de collégien attardé sur un conseil de bts, moi je dis que ça claque
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Respect là :notworthy:
J'ai beau chercher, je n'ai pas mieux ^^
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Mais le mentalité de collégien attardé sur un conseil de bts, moi je dis que ça claque
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Mais le mentalité de collégien attardé sur un conseil de bts, moi je dis que ça claque
Ca a été une consécration, un oscar en récompense de ma carrière d'élève (gentil) mais super bavard.
De puis le CP (la maternelle j'ai peu de souvenirs) j'ai commencé à faire l'idiot avec mes ptits camarades. Et depuis le CP on me dit que je suis un bavard. J'ai même un souvenir qu'en Cm1 un truc du genre, je parlais tellement que j'avais été retourné face au mur pendant quelques jours.
Donc ce commentaire, c'est comme finir en apothéose !
Et puis je les ai tous fumé a mon Bts de toute manière, ils ont oublié que un exam comme ça, ça se passe juste un jour (enfin chaque épreuve) et non pas en un an.
Enfin c'est ma vision des choses :D
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Mais le mentalité de collégien attardé sur un conseil de bts, moi je dis que ça claque
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Mais le mentalité de collégien attardé sur un conseil de bts, moi je dis que ça claque
con... directeur qui écrit ça (s'il avait écrit que ça, ça serait rien :lac:), il envoie la personne le représenter devant le sous-préfet après. :wacko:
Y'en a qui ont une logique très cohérente... Heureusement que les notes de l'administration sont susceptibles de recours. :whistling2:
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Je me souviens aussi d'un prof en 3ème qui avait marqué :
Plante verte
Viens se chauffer aux frais de l'état.
Et ça en deux trimestres, et sur le même élève. Il faut dire que ce élève, non seulement était un cancre, mais un gros con.
C'était bien marrant aussi
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Moi j'étais abonné à "Kianouch est physiquement présent en classe" ou "semble s'ennuyer profondément", ou encore "turbulent, agitateur, glandeur, bavard, insolent et ne travaille jamais, ni chez lui ni en cours" :hypocrite:
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moi je me souviens avoir eu droit à une note pour mes parents, du genre "reste souvent dans son coin à l'écart" ou "vive inquiétude après avoir vu les dessins quelque peu morbides que laurent dessine, ou sa tendance à jouer un peu trop avec son cutter"... :humpf:
jusqu'à la dernière année ou j'ai carrément sêché deux semaines d'affilée, mais là j'ai eu droit au conseil de discipline :mouais:
halala, souvenirs souvenirs, c'est vieux tout ça :roule:
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Ah, ben vous étiez tous des vrais rebelles quand vous étiez djeunz, dites-moi :classe:
Bon, moi j'étais plutôt dans la catégorie élève modèle, je n'ai donc pas beaucoup d'anecdotes croustillantes à raconter, si ce n'est l'une ou l'autre histoire du cours de maths, ma bête noire:
en 5ème secondaire (ce qui correspond à votre seconde, si je ne m'abuse, enfin, l'année avant le bac pour vous :sweatdrop:), à un examen de maths, vu que j'étais assez nul, et que ma meilleure amie était plutôt balaise, je lui avais refilé les énoncés de mon exam (vu que le prof en faisait 2 différents :whistling2:) et elle l'avait fait à ma place. Le prof avait quand même capté quelque chose, et avait indiqué sur ma feuille: "Fraude, voir + le nom de mon amie". Ca m'avait bien fait rire, le mot "fraude", comme si j'avais volé de l'argent :roule: Et pis, en même temps, comme moi j'ai fait des études de lettres et elle vétérinaire, ça lui a bien servi de pouvoir pratiquer plus les matths, d'abord! :whistling2:
Sinon, une aute anecdote, cette-fois ci en rhéto (qui correspond à l'année du bac), ou j'avais perpétuellement des prises de bec avec ma prof de maths. Elle m'avait dit un jour: "Il faut oublier quelque chose sept fois avant de le retenir", et moi de répondre "C'est vraiment dommage qu'on ait que 6 ans!"
Mais bon, ça fait très pâle, à côté de toutes vos anecdotes :hypocrite: :sweatdrop:
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en 5ème secondaire (ce qui correspond à votre seconde, si je ne m'abuse, enfin, l'année avant le bac pour vous :sweatdrop:)
Sinon, j'ai eu très peu de mauvaises appréciations durant ma scolarité. Non pas que j'étais un ange, mais plutôt que je m'arrangeais pour qu'on ne remarque pas mes moments "d'égarement" tout en ayant de bons résultats.
L'astuce ? Se mettre dans le premier rang dans un coin. Le rang des "très-sages-gentils-même-que-le-prof-pense-que-c'est-pas-la-peine-de-vous-interroger--parce-que-si-vous-êtes-devant
-c'est-que-forcément-vous-êtes-un-bon-élève" :mdr:
Alors d'accord, ça ne marchait pas tout le temps, mais ça m'a quand même permis quelques petites séances d'assoupissement gratuites, parties de puissances 4 sur calculatrice et autres jeux de cartes (mini) bien sympathiques ^^
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en 5ème secondaire (ce qui correspond à votre seconde, si je ne m'abuse, enfin, l'année avant le bac pour vous :sweatdrop:)
J'avoue que je n'ai jamais compris pourquoi ça s'appelait comme ça en fait? :mouais: Chez nous, c'est très logique, la première année que tu passes dans le secondaire, ben c'est la première, la deuxième, la deuxième, etc. jusqu'à la sixième (dite rhétorique).
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Bah nous en fait, on fait ça à l'envers ^^
Au collège : 6ème, 5ème, 4ème, 3ème.
Puis au lycée : 2nde, 1ère et Terminale :smartass:
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Oui c'est plus un décompte du temps qu'il te reste à passer avant le gros méchant examen (que les médias font passer pour l'éxament Ultime et stressent tout le monde).
Ou un décompte vers la vie étudiante ^^